Учредитель: Администрация муниципального района Баймакский район Республики Башкортостан
Глава Администрации муниципального района Баймакский район: Ситдиков Ильшат Хамитович
Адрес: 453630, Республика Башкортостан, г. Баймак, проспект Салавата Юлаева, 36
Приемная главы Администрации:
Телефон: (34751) 3-14-47, 3-12-40
Общий отдел:
Телефон: (34751) 3-10-07
Факс: (34751) 3-12-51
E-mail: adm44@bashkortostan.ru
Муниципальное учреждение отдел образования Администрации муниципального района Баймакский район Республики Башкортостан
Адрес: 453630, Россия, Республика Башкортостан, Баймакский район, г.Баймак, ул. Горького,26
Е-mail: bgroo@mail.ru
Телефон \ факс: 8 (34751) 3-14-85
Начальник – Зайнуллин Ильдус Адифович , тел. 3-14-85
Инспектор по дошкольному воспитанию – Абдуллина Гузель Анваровна
Телефон: 2-17-24
Орган управления образовательной организации: отдел образования Администрации муниципального района Баймакский район Республики Башкортостан (официальный сайт: http://roobaimak.ucoz.ru адрес электронной почты: bgroo@mail.ru)
Функции и полномочия собственника по наделению Учреждения имуществом на праве оперативного управления осуществляет Комитет по управлению муниципальной собственностью муниципального района Баймакский район Республики Башкортостан.
Учреждение является юридическим лицом с момента его государственной регистрации, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, печать с полным наименованием, а также вправе иметь угловой штамп, бланки со своим наименованием, зарегистрированную в установленном порядке эмблему и другие реквизиты.
Управление МАДОУ д\с "Толпар" г.Баймак осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом детского сада.
Управление детским садом осуществляет заведующий в соответствии с законами и иными нормативными актами, который обеспечивает выполнение возложенных на него задач и несет ответственность за результаты деятельности детского сада.
Руководитель осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения за исключением вопросов, отнесенных законодательством или настоящим Уставом к компетенции Учредителя, или иным органам Учреждения, и подотчетен учредителю Учреждения.
В дошкольном учреждении соблюдается исполнительская дисциплина: имеется номенклатура дел, регистрируется входящая и исходящая документация, осуществляется работа по изучению и реализации нормативных документов (приказов, инструкций, распоряжений), распределены обязанности между всеми участниками образовательного процесса.
Делопроизводство организовано на современном уровне и соответствует ТК РФ. Трудовые отношения участников образовательного процесса оформлены трудовыми договорами в соответствии ТК РФ, имеются должностные инструкции, правила внутреннего трудового распорядка.
Таким образом, структура управления дошкольного образовательного учреждения соответствует статьям Федерального закона «Об образовании», что позволяет стабильному функционированию.
В детском саду существуют следующие формы самоуправления:
Педагогический совет.
Состав: руководитель детского сада, педагогический коллектив, представители психолого-медико-педагогического сопровождения, родители (законные представители) по необходимости.
На заседаниях совета утверждаются учебные планы к образовательной программе учреждения, методические темы педагогов.
Общее собрание трудового коллектива.
Состав: коллектив образовательного учреждения.
На них принимаются решения по социальной защите работников, договора по охране труда и соблюдению техники безопасности в детском саду.
Родительский комитет.
Состав: родители, руководство образовательного учреждения. С участием родительского комитета решаются вопросы оказания практической помощи в проведении массовых мероприятий, экскурсий, в укреплении материально-технической базы, совершенствовании образовательного процесса.
Для обеспечения деятельности органов самоуправления разработаны и изданы следующие локальные акты:
- Правила внутреннего трудового распорядка дошкольного образовательного учреждения,
- Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления воспитанников,
- Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и родителями (законными представителями),
- Положение об общем собрании,
- Положение о родительском собрании,
- Положение о родительском комитете,
- Положение о педагогическом совете,
- Положение о бракеражной комиссии,
- Положение о внутреннем мониторинге качества образования в ДОУ,
- Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений,
- Правила приема граждан,
- Правила внутреннего распорядка.
Стратегическое управление осуществляет руководитель детского сада – заведующий совместно с общим собранием трудового коллектива. На этом уровне решаются принципиальные по важности вопросы в жизни и деятельности детского сада: разработка перспектив развития учреждения, определение основных путей достижения избранных целей. Обеспечивается гласность и открытость в работе детского сада.
Деятельность дошкольного образовательного учреждения организована в соответствии с Уставом, планами и локальными актами учреждения, обеспечена перспективным, годовым и оперативным планированием.
В организационной структуре МАДОУ д\с "Толпар" г.Баймак имеются следующие службы:
- методическая;
- психологическая;
- административно-хозяйственная.
Приоритетные цели и задачи управленческой деятельности.
Управленческий функционал дошкольного учреждения определяют новые ценности, категории и понятия, такие как конкурентоспособность, компетентность, рынок образовательных услуг, самоорганизация и самоуправление. На их основе строятся направления деятельности педагогического коллектива, ориентируясь на инновационный путь обеспечения качества дошкольного образования и поиск социальных партнёров в создании оптимальных и эффективных условий развития личности дошкольника.
Приоритетной целью управленческой деятельности является совершенствование образовательного пространства учреждения как среды детства со специфической субкультурой, обеспечивающей условия для развития духовности личности, познания культуры и традиций своего народа, осознания ценности собственного здоровья, познания и самореализации потребностей (интеллектуальных, художественных, творческих, физических), формирование готовности к школьному обучению.
Основными задачами для достижения поставленной цели являются:
- эффективная реализация вариативных образовательных программ и технологий, соответствующих запросам детей и родителей;
- модернизация управленческой деятельности, связанная с мониторингом состояния образовательной системы, проектированием модели образовательной среды, проектированием стратегии и тактики развития образовательного учреждения, интеграции новых управленческих ценностей (преемственности, компетентности, самообразования);
- стимулирование мотивации педагогического персонала (материальное и моральное) на инновационные процессы в детском саду через развитие творчества, создания авторских программ, внедрения инновационных технологий за счет интеграции с социальными партнёрами, участие в конкурсной деятельности);
- привлечение родителей к сотрудничеству по поддержке индивидуальных траекторий развития детей.
С этой целью в ДОУ выстраиваются перспективные линии развития, апробируются новые механизмы управленческой деятельности:
- проводится систематическая работа по повышению имиджа учреждения (информация об учреждении регулярно размещается на сайте детского сада, в СМИ);
- проводится апробация в учреждении современных образовательных технологий (технологий проблемного обучения, проектной деятельности);
- создаются условия для развития инновационных процессов в детском саду через систему стимулирующих выплат из фонда оплаты труда, дифференцированную систему морального поощрения.